Le blog de Marc Vande Weyer

Dans le dernier rapport de sa commission Enseignement, le Conseil des Femmes dresse un tableau préoccupant de la situation des garçons et des filles dans les écoles francophones car les chiffres montrent un déséquilibre manifeste entre études et filières dont certaines se féminisent rapidement alors que d'autres restent des bastions masculins, indique jeudi un quotidien francophone.

De plus, les taux d'échecs des garçons et des filles suivent des courbes opposées. Le retard des garçons est généralisé. A la fin du secondaire, près de 2/3 des filles n'ont pas de retard scolaire pour moins de la moitié des garçons. Le déséquilibre est aussi vertical au niveau des enseignants, dont les institutrices pré-scolaires sont des femmes (99 %) alors que les professeurs ordinaires à l'université sont pour 93 % des hommes.

Le rapport indique que les filles ne sont que 30 % dans les sections maths fortes et qu'elles sont très minoritaires dans les secteurs "masculins". Le supérieur de type court est majoritairement fréquenté par les filles (61 %), alors que le supérieur de type long l'est davantage par les garçons (55 %).